授课现场

保露，宁南县第二幼儿园的一名教师，在学前教育改革发展的春天里，用自己的青春和汗水守护着孩子们最纯真的童年。

2011年8月，大学毕业的保露来到宁南县，面对哭闹的新生，她感到手足无措。但她积极参加培训，重拾信心。她意识到游戏是孩子最重要的学习方式，为解决游戏材料不足的问题，她赴各地交流学习，成功利用废旧材料制作新道具，并申报课题《废旧材料在幼儿游戏活动中的有效运用研究》，该课题荣获凉山州优秀教育科研成果一等奖。

2014年，保露带领课题组成员投入到“利用民间童谣提高幼儿语言表达能力的实践研究”中，整理编订出适合不同年龄段的童谣集，探索出“民间童谣三步教学法”，该课题荣获四川省第六届普通教学成果三等奖。

2016年，“一村一幼”在凉山出现，保露走进偏远乡镇的教学点，和辅导员们一起交流学习，发现保教质量存在差距，于是诞生了新课题《彝族地区一村一幼教师有效培训的实践研究》。她通过多种举措提升辅导员的专业水平，提高了山区“一村一幼”的保教质量。

2022年2月，教育部颁布《幼儿园保育教育质量评估指南》，保露带领全园教师学习，并对照开展自评。她发现引进的课程方案存在问题，于是带领教师进行课程建设探索学习，形成了“3+1+3+4+3”的课程探索模式，明确了“幼儿为本”的课程观念，提高了幼儿园课程实施的适应性和有效性。

十二年的默默耕耘，保露用自己的行动诠释了爱岗敬业、潜心从教的精神，她愿意在教育的路上默默坚守，用爱和智慧创造山区学前教育更美好的明天。